Por que a redação ENEM NÃO é narrativa?

Quando eu fiz a redação do ENEM na minha época de candidato me pareceu justa a solicitação de uma redação dissertativa, porém com o passar dos anos eu tive oportunidade de ler outras redações e pensar um pouco sobre isso. 

Ainda acho que a redação do ENEM tem que ser dissertativa porque um cidadão deve ser capaz de expressar sua opinião de maneira adequada, porém naquela época os alunos do ENCCEJA podiam escrever uma narrativa, hoje isto não é possível já que as redações do ENCCEJA na atualidade também devem ser dissertativas assim como ENEM. 

E foi escrevendo sobre a redação do ENCCEJA que eu pensei sobre uma coisa, porque a redação do ENEM não é uma narrativa?

As Redações do ENEM e ENCCEJA

A redação do ENCCEJA deve ser uma dissertativa tanto para ensino médio quanto para o ensino fundamental, porém para o ensino fundamental não é cobrada uma intervenção tão bem elaborada.

Como eu já disse neste blog na minha época de ENEM não tirei tão boa nota porque a conclusão que eu fiz com certeza faltava algum item, geralmente concluo uma redação de 15 linhas dizendo que "o cidadão e as escolas devem oferecer mecanismos necessários para que os alunos deficientes consigam concluir as etapas da educação básica".

Esta é uma conclusão um pouco falha porque não apresentei um projeto de como esta inclusão deve ser feita, faltou um agente para a ação, porém esta conclusão é bem aceita para a prova ENCCEJA do Ensino Fundamental. 

Mas, pensando sobre as redações ENEM e textos dissertativos eu cheguei a uma justificativa para minha conclusão simples, é que são apenas 15 linhas e como em 15 linhas eu vou conseguir apresentar uma ação, uma sugestão de como resolver problemas tão complexos, o que eu sugiro é que quem vai tentar o ENEM tente apresentar uma conclusão porque ai já são 5 pontinhos ação, efeito, agente, modo, como deve ser feito, quem ou o que deve fazer. 

E por que a redação do ENEM não pode ser uma narrativa?  

Eu sempre soube que a redação do ENEM deve ser uma dissertativa, pois esta é a melhor maneira de demonstrar o seu ponto de vista sobre determinado assunto, e como eu já sabia disso e valia 5 pontinhos eu achava até bom e mais fácil escrever uma dissertativa. 

Mas, depois que eu fui professora tive oportunidade de ler bons textos e também textos que não são tão bons assim, e percebi que quem tem talento e desenvoltura para a escrita geralmente escreve primeiro uma narrativa, nestes casos ensinar a dissertativa pode ser uma maneira de treinar para prova. 

Alunos do ENCCEJA geralmente estão fora da escola e apesar da dissertativa ser ensinada desde o 7° ano do Ensino Fundamental alguns ainda não tem certeza de que é este tipo de redação que será cobrada na prova, mas as narrativas também podem representar bons textos e até exprimir opinião dos autores. 

Os alunos que optam escrever um texto com repertório baseado em conhecimento prévio também podem cair no erro da narrativa , contando um fato ou acontecimento, a história de um amigo e desta maneira esquecer de demonstrar seu ponto de vista, este erro não é muito comum já que a maioria dos jovens que fazem a prova ENEM já estão preparados para escrever uma dissertativa. 

E ai o que você acha, o ENEM deveria deixar livre o tipo textual da redação, por que a redação ENEM não é uma Narrativa? Qual o seu tipo de texto preferido? 

Revisão do Tema ENEM 2020

 

Por meio da análise da proposta do ENEM 2020 vamos tentar entender um pouco sobre como deve ser utilizado os textos motivadores, como não decorrer no erro de um texto tangente ao tema e desta maneira conseguir uma boa nota. Vamos lá!

A proposta do ENEM 2020 teve o seguinte enunciado : " A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema " O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira", apresentando proposta de intervenção que respeite o direitos humanos. selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista."

O enunciado então solicita texto dissertativo argumentativo, como já era esperado, o que é esperado de acordo com o tema apresentado é que o aluno faça menção ao tema "Doença Mental" e sua redação ao estigma (preconceito ), doença mental e exemplo de doenças relacionadas. Então o texto que fizer menção apenas ao estigma sem a relação com uma doença poderá ser considerado tangente ao tema, é importante que o aluno preste atenção nas palavras chaves do tema proposto no caso doença mental, estigma e sociedade brasileira, neste contexto também é importante a abordagem sobre sociedade e cotidiano nas doenças mentais. 

Veja, Textos Motivadores

Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em "saúde mental", pensa em "doença mental". Mas a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis, compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegra, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, pertubações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A saúde mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida. (disponível em www.saude.pr.gov.br). 

Texto II: A origem da palavra "estigma" aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade "correta" e "honrada". Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves. 

Achar que a manifestação de um transtorno mental é "frescura" está relacionada a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentidos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social. É aqui que redes sociais de enorme popularidade mostra uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando ambientes em que tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina. (www.abrata.org.br- Adaptato)

Texto III: Material de divulgação Doenças Mentais

Abordagem Completa do Tema: Será considerado abordagem completa do tema redações que dizem sobre doenças mentais e estigmas ou alguns aspectos relacionado a doença citado no texto. 

Fuga ao Tema: Será configurado fuga ao tema qualquer encaminhamento que não trate do tema, nem do assunto a ele relacionado, discorrendo, por exemplo, exclusivamente sobre estigma de modo geral sem referência as doenças mentais, problemas de saúde sem referência ao universo da saúde mental, redes sociais sem referência a saúde mental e doenças mentais, cidadania e sociedade brasileira sem referencia a saúde e doenças mentais.

Tangenciamento ao Tema: Será considerado texto tangente ao tema aqueles que apresentem assunto relacionado apenas a saúde mental ( com ou sem menção ao estigma), sem referir-se a doenças mentais e doenças mentais sem relação ao estigma e sociedade, ou seja o tema doença mental deve estar relacionado ao estigma e as doenças mentais. 

Proposta de intervenção: A proposta de intervenção deve ser apresentada no terceiro ou quarto parágrafo onde tem início a conclusão da redação dissertativa, deve conter ações válidas, agentes válidos (quem executa), modo e meio ( como executar?) efeito (para que a ação deve ser executada), detalhamento (outras informações) a presença de todos estes elementos na conclusão do texto é considerada para que o candidato seja colocado no nível 5 , nota maior da redação ENEM. 

No curso de redatores ENEM, após correção das provas foram classificadas as possíveis ações válidas para o tema apresentado: fortalecimento das políticas públicas quando já existente, promoção de políticas públicas para a saúde mental tratamento e acolhimento, formação de grupos de apoio, promoção ao acesso da psicoterapia as pessoas de baixa renda, manutenção e fiscalização de programas de saúdem mental, tratamento de dependência química álccol, crack, drogas podendo citar como ampliação do atendimento aos dependentes químicos já previsto pelos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).

Também são consideradas ações válidas: fiscalização e implementação da lei n° 10.216, que dispões sobre proteção e os direitos as pessoas com transtornos mentais, política de promoção a integração das pessoas com transtornos mentais, políticas de inclusão as pessoas com transtorno e doenças mentais, campanhas públicas contra estigmatização de pessoas com transtornos mentais, promoção de debates a estigmatização e busca por ajuda médica. 

Elementos nulos da proposta de intervenção: é preciso fazer alguma coisa (proposta vaga e sem apresentação do agente e o que deve ser feito?), tem que haver uma nova maneira (nulo não apresenta a ação válida de que maneira?), medidas devem ser tomada ( ação invalida, quais medidas devem ser tomadas?) . 

Também são consideradas elementos nulos ações negativas ou que atentem aos direitos humanos, motivo de nota zero: Por exemplo as pessoas que tem preconceito deviam ser humilhadas para sentir o que fazem com o outro, esta ação é considerada atentado aos direitos humanos por incitar a violência. Nas redações  corrigida foi considerado elemento nulo a ação " O SUS não deve negar acesso...", considerando que esta é uma ação negativa dentro da proposta apresentada.

Quantos pontos são perdidos se escrever errado na prova do ENEM?

 

Escrever errado na prova do ENEM pode levar um ponto do candidato, apesar de parecer pouco este um ponto vale muito na hora de pleitear uma bolsa de estudos do PROUNI, por isso é bom ficar atento para não errar nenhuma palavra e garantir uma boa nota de redação. 

A Competência 1 deve avaliar os desvios da escrita formal das palavras de acordo com quatro critérios definidos e publicados no curso de avaliadores do ENEM da Fundação Getúlio vargas, como mostra o quadro da figura abaixo. 

Quando escrever errado perde pontos no ENEM?

Os erros de grafia das palavras do tipo utilização do "s" em vez da "ç", falta de acento ortográfico são considerados Erros de Convenção da Escrita, para os avaliadores a mesma palavra escrita errada duas vezes conta apenas um erro ao pontuar a competência 1 da Prova ENEM.

Posso utilizar o termo hashtag na Prova ENEM? 

O termo hashtag pode ser utilizado para designar o sinal utilizado em compartilhamentos de redes sociais, mas não deve ser utilizado o sinal em substituição da palavra no decorrer do texto, isto porque o termo hashtag já está incorporado ao dicionário da língua portuguesa como uma palavra oriunda da língua inglesa. 

No item Desvio da Escolha de Registro serão avaliados termos escritos incorretamente que tem origem na oralidade, dentro do cenário atual podemos dizer das abreviações utilizadas no whatsapp ou palavras de gírias da internet que não estão incorporadas ao dicionário da língua portuguesa. 

Além das marcas da oralidade também será avaliado o desvio de escolha vocabular ou utilização de palavras semelhantes com significados diferentes.