Por que a redação ENEM NÃO é narrativa?

Quando eu fiz a redação do ENEM na minha época de candidato me pareceu justa a solicitação de uma redação dissertativa, porém com o passar dos anos eu tive oportunidade de ler outras redações e pensar um pouco sobre isso. 

Ainda acho que a redação do ENEM tem que ser dissertativa porque um cidadão deve ser capaz de expressar sua opinião de maneira adequada, porém naquela época os alunos do ENCCEJA podiam escrever uma narrativa, hoje isto não é possível já que as redações do ENCCEJA na atualidade também devem ser dissertativas assim como ENEM. 

E foi escrevendo sobre a redação do ENCCEJA que eu pensei sobre uma coisa, porque a redação do ENEM não é uma narrativa?

As Redações do ENEM e ENCCEJA

A redação do ENCCEJA deve ser uma dissertativa tanto para ensino médio quanto para o ensino fundamental, porém para o ensino fundamental não é cobrada uma intervenção tão bem elaborada.

Como eu já disse neste blog na minha época de ENEM não tirei tão boa nota porque a conclusão que eu fiz com certeza faltava algum item, geralmente concluo uma redação de 15 linhas dizendo que "o cidadão e as escolas devem oferecer mecanismos necessários para que os alunos deficientes consigam concluir as etapas da educação básica".

Esta é uma conclusão um pouco falha porque não apresentei um projeto de como esta inclusão deve ser feita, faltou um agente para a ação, porém esta conclusão é bem aceita para a prova ENCCEJA do Ensino Fundamental. 

Mas, pensando sobre as redações ENEM e textos dissertativos eu cheguei a uma justificativa para minha conclusão simples, é que são apenas 15 linhas e como em 15 linhas eu vou conseguir apresentar uma ação, uma sugestão de como resolver problemas tão complexos, o que eu sugiro é que quem vai tentar o ENEM tente apresentar uma conclusão porque ai já são 5 pontinhos ação, efeito, agente, modo, como deve ser feito, quem ou o que deve fazer. 

E por que a redação do ENEM não pode ser uma narrativa?  

Eu sempre soube que a redação do ENEM deve ser uma dissertativa, pois esta é a melhor maneira de demonstrar o seu ponto de vista sobre determinado assunto, e como eu já sabia disso e valia 5 pontinhos eu achava até bom e mais fácil escrever uma dissertativa. 

Mas, depois que eu fui professora tive oportunidade de ler bons textos e também textos que não são tão bons assim, e percebi que quem tem talento e desenvoltura para a escrita geralmente escreve primeiro uma narrativa, nestes casos ensinar a dissertativa pode ser uma maneira de treinar para prova. 

Alunos do ENCCEJA geralmente estão fora da escola e apesar da dissertativa ser ensinada desde o 7° ano do Ensino Fundamental alguns ainda não tem certeza de que é este tipo de redação que será cobrada na prova, mas as narrativas também podem representar bons textos e até exprimir opinião dos autores. 

Os alunos que optam escrever um texto com repertório baseado em conhecimento prévio também podem cair no erro da narrativa , contando um fato ou acontecimento, a história de um amigo e desta maneira esquecer de demonstrar seu ponto de vista, este erro não é muito comum já que a maioria dos jovens que fazem a prova ENEM já estão preparados para escrever uma dissertativa. 

E ai o que você acha, o ENEM deveria deixar livre o tipo textual da redação, por que a redação ENEM não é uma Narrativa? Qual o seu tipo de texto preferido? 

Novo Ensino Médio 2022

 

Foi confirmada o início do novo Ensino Médio para o ano de 2022, a muito tempo se fala do novo ensino médio, mas o que realmente vai mudar? será que isto vai ser bom? O que um militar na presidência da república pode ter a ver com isso? Quero contar um pouco sobre esta história aqui no bloguinho para que possam entender melhor. 

De fato não posso deixar de lembrar que a educação durante a gestão militar foi tecnicista, com o objetivo de atender a demanda de mão de obra da industrialização, este tipo de educação foi muito criticada e com o advento da LDB uma educação humanizada começou a ser mais valorizada pelo país ademais os problemas com ao planeta terra que compreende principalmente o aumento da camada de ozônio causado pela poluição trouxe a tona a importância de novos projetos.

 

O crescimento financeiro as custas da degradação da natureza não era mais único objetivo das empresas que começaram a pensar em projetos sustentáveis e de conservação do meio ambiente, ao mesmo tempo nas escolas técnicas do estado de São Paulo e também no Continente Europa surgiram matérias como Meio Ambiente, e na Educação Básica o assunto era tratado por meio de material didático, aulas de ciências e projetos das instituições. 

O mundo observa que é necessário cuidar do planeta terra ao mesmo tempo que os computadores tornam obsoletas antigas profissões, um contexto antagônico é criado na educação brasileira onde existe a necessidade de formação profissional e uso de novas tecnologias ao meso tempo que a educação não oferece laboratórios de informática aos alunos, alguns estudiosos como Paulo Freire e Edgar Morin apontam o saber humanizado mais poderoso do que a máquina, afinal a rede, internet, computadores, salas de bate papo, tudo isso é formado por pessoas, desta maneira formar cidadãos conscientes é a base para que o planeta receba as novas tecnologias, os saberes das ciências são necessários para o homem que cada vez mais se apropria do saber sobre uma perspectiva que é a do conhecimento e da sociedade da informação. 

O que a Globalização tem a ver com o Ensino Médio Brasileiro? 

Já na era da digitalização os estudiosos da educação percebem uma necessidade de educação tecnicista, escolas e projetos pedagógicos são criados para que a criança tenha acesso as ferramentas de seu interesse, no entanto percebe-se dentro do universo profissional profissionais multitarefas, desta maneira a educação tecnicista onde o profissional tem uma formação para atuação em uma única profissão já não é bem vinda nas empresas, é necessário um novo olhar para as teorias tecnicista, no Brasil  o construtivismo serve como base para o Projeto Pedagógico da Educação Básica.

Dentro do contexto da educação brasileira a escolha tecnicista se faz de três maneira sobre um contexto da educação profissionalizante : formação concomitante, formação subsequente e formação integral, onde as escolas que ainda oferecem formação de cursos profissionalizantes atendem alunos do ensino médio concomitante, formados da educação  básica de nível médio e formação integral onde o indivíduo faz a opção profissionalizante no ensino médio e realiza curso de formação técnica e ensino médio na mesmo instituição. 

A grande maioria dos brasileiros tem acesso a educação de nível médio que tem um problema que é a falta de laboratórios nas escolas, desta maneira é necessário que o aluno tenha acesso a informação para que desenvolva de maneira plena todas as suas potencialidades, além disso existe uma falta também considerada muito importante para a formação dos alunos de ensino médio que é a de formação da personalidade humana, é claro que ninguém vai formar uma personalidade, mas a idade do ensino médio é um momento importante para a formação da personalidade adulta e este fato tem sido apontado como um ponto positivo da educação tecnicista brasileira onde a opção por laboratórios permitia a escolha de uma ocupação ao aluno que poderia optar por laboratórios de serigrafia e cozinha industrial. 

O que a obrigatoriedade de um projeto de vida no Novo Ensino Médio traz de benefício para o jovem? 

As aulas de psicologia obrigatórias  da educação tecnicista é na minha opinião um fator positivo , nas Escolas Técnicas do Grupo Paula Souza já existe na grade uma matéria chamada felicidade, desta maneira acompanha uma tendência mundial das grades empresas que é a de coaching, o profissional do futuro deve ter autonomia e buscar a felicidade, observa-se no passado grandes gastos com hospitais e equipes desgastadas por trabalharem demais e não terem um projeto de vida. 

O Projeto de Vida que pode ser proposta do novo ensino médio acompanha uma definição de Jung sobre a personalidade humana, que durante muito tempo foi utilizada como proposta de atendimento vocacional, desta maneira todo ser humano quando chega a idade por volta dos 13 anos começa formar o que Jung chamou de persona, a persona é o que se apresenta a sociedade, pode ser traduzida como máscara aquilo que o jovem escolhe apresentar socialmente na vida adulta, a formação profissional esteve intimamente relacionada a escolha daquilo que o jovem deve ser na vida adulta. 

"No Ensino Médio, os jovens intensificam o conhecimento sobre seus sentimentos, interesses, capacidades intelectuais e expressivas; ampliam e aprofundam vínculos sociais e afetivos; e refletem sobre a vida e o trabalho que gostariam de ter. Encontram-se diante de questionamentos sobre si próprios e seus projetos de vida, vivendo juventudes marcadas por contextos culturais e sociais diversos." (BNCC)

Nos Estados Unidos da América por exemplo o jovem tem a possibilidade de sair de casa por volta dos 16 anos de idade, bem como ser contratado para exercer funções menos prestigiadas além de dirigir tem sua própria renda, o currículo das escolas americanas  permite escolhas de matérias diferentes de acordo com seu projeto de vida, no Brasil falta emprego para adultos e jovens, a lei do Menor Aprendiz auxilia jovens que tem sorte em conseguir uma vaga de emprego e certa independência financeira. 

Uma pesquisa apontou que grande parte dos brasileiros em idade dos 19 aos 32 anos que é a idade considerada plena para desenvolvimento profissional encontra-se na economia informal tentando desenvolver atividades de empreendedorismo mas com renda insuficiente, além deste fato também podermos dizer do grande número de crimes passionais nesta faixa etária que pode estar relacionada a falta de um projeto de vida e desespero do jovem. 

No Novo Ensino Médio a Educação é Tecnicinista? 

O novo ensino médio não altera a LDB quanto ao Projeto Pedagógico que é constituído pela Teoria do Construtivismo de Paulo Freire, mas será obrigatório a escolha por um Projeto de Vida a partir do primeiro ano do Ensino Médio, também está prevista em lei auxilio profissional de coordenadores pedagógicos na constituição do Projeto de Vida que deverá refletir no Projeto Pedagógico da escola, permitindo as escolhas das áreas do conhecimento: Linguagens e Suas Tecnologias, Matemáticas e Suas Tecnologias, Ciências da Natureza e Suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 

O BNCC sugere a criação de possibilidades para que os alunos tenham desenvolvimento pleno de acordo com os seus interesses: laboratórios, oficinas, clubes, observatórios, incubadoras (plataformas digitais e canais de comunicação), núcleo de estudos, núcleos de criação artística (musicalidade, cinema, performance e outros), desta maneira também poderá ser trabalhada as competências específicas de cada área. 

Dentro da realidade brasileira é possível que as escolas de ensino médio ofereçam projetos dentro das áreas de abrangências de suas possibilidades, desta maneira o quadro de professor e projeto pedagógico das escolas que é formado pelos docentes devem atender as expectativas de alunos , os discentes, também é possível atender as expectativas das disciplinas especificas que são da área de interesse por meio da Educação a Distância. 

 

Revisão do Tema ENEM 2020

 

Por meio da análise da proposta do ENEM 2020 vamos tentar entender um pouco sobre como deve ser utilizado os textos motivadores, como não decorrer no erro de um texto tangente ao tema e desta maneira conseguir uma boa nota. Vamos lá!

A proposta do ENEM 2020 teve o seguinte enunciado : " A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema " O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira", apresentando proposta de intervenção que respeite o direitos humanos. selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista."

O enunciado então solicita texto dissertativo argumentativo, como já era esperado, o que é esperado de acordo com o tema apresentado é que o aluno faça menção ao tema "Doença Mental" e sua redação ao estigma (preconceito ), doença mental e exemplo de doenças relacionadas. Então o texto que fizer menção apenas ao estigma sem a relação com uma doença poderá ser considerado tangente ao tema, é importante que o aluno preste atenção nas palavras chaves do tema proposto no caso doença mental, estigma e sociedade brasileira, neste contexto também é importante a abordagem sobre sociedade e cotidiano nas doenças mentais. 

Veja, Textos Motivadores

Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em "saúde mental", pensa em "doença mental". Mas a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis, compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegra, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, pertubações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A saúde mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida. (disponível em www.saude.pr.gov.br). 

Texto II: A origem da palavra "estigma" aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade "correta" e "honrada". Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves. 

Achar que a manifestação de um transtorno mental é "frescura" está relacionada a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentidos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social. É aqui que redes sociais de enorme popularidade mostra uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando ambientes em que tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina. (www.abrata.org.br- Adaptato)

Texto III: Material de divulgação Doenças Mentais

Abordagem Completa do Tema: Será considerado abordagem completa do tema redações que dizem sobre doenças mentais e estigmas ou alguns aspectos relacionado a doença citado no texto. 

Fuga ao Tema: Será configurado fuga ao tema qualquer encaminhamento que não trate do tema, nem do assunto a ele relacionado, discorrendo, por exemplo, exclusivamente sobre estigma de modo geral sem referência as doenças mentais, problemas de saúde sem referência ao universo da saúde mental, redes sociais sem referência a saúde mental e doenças mentais, cidadania e sociedade brasileira sem referencia a saúde e doenças mentais.

Tangenciamento ao Tema: Será considerado texto tangente ao tema aqueles que apresentem assunto relacionado apenas a saúde mental ( com ou sem menção ao estigma), sem referir-se a doenças mentais e doenças mentais sem relação ao estigma e sociedade, ou seja o tema doença mental deve estar relacionado ao estigma e as doenças mentais. 

Proposta de intervenção: A proposta de intervenção deve ser apresentada no terceiro ou quarto parágrafo onde tem início a conclusão da redação dissertativa, deve conter ações válidas, agentes válidos (quem executa), modo e meio ( como executar?) efeito (para que a ação deve ser executada), detalhamento (outras informações) a presença de todos estes elementos na conclusão do texto é considerada para que o candidato seja colocado no nível 5 , nota maior da redação ENEM. 

No curso de redatores ENEM, após correção das provas foram classificadas as possíveis ações válidas para o tema apresentado: fortalecimento das políticas públicas quando já existente, promoção de políticas públicas para a saúde mental tratamento e acolhimento, formação de grupos de apoio, promoção ao acesso da psicoterapia as pessoas de baixa renda, manutenção e fiscalização de programas de saúdem mental, tratamento de dependência química álccol, crack, drogas podendo citar como ampliação do atendimento aos dependentes químicos já previsto pelos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).

Também são consideradas ações válidas: fiscalização e implementação da lei n° 10.216, que dispões sobre proteção e os direitos as pessoas com transtornos mentais, política de promoção a integração das pessoas com transtornos mentais, políticas de inclusão as pessoas com transtorno e doenças mentais, campanhas públicas contra estigmatização de pessoas com transtornos mentais, promoção de debates a estigmatização e busca por ajuda médica. 

Elementos nulos da proposta de intervenção: é preciso fazer alguma coisa (proposta vaga e sem apresentação do agente e o que deve ser feito?), tem que haver uma nova maneira (nulo não apresenta a ação válida de que maneira?), medidas devem ser tomada ( ação invalida, quais medidas devem ser tomadas?) . 

Também são consideradas elementos nulos ações negativas ou que atentem aos direitos humanos, motivo de nota zero: Por exemplo as pessoas que tem preconceito deviam ser humilhadas para sentir o que fazem com o outro, esta ação é considerada atentado aos direitos humanos por incitar a violência. Nas redações  corrigida foi considerado elemento nulo a ação " O SUS não deve negar acesso...", considerando que esta é uma ação negativa dentro da proposta apresentada.

Data da Prova ENEM

ENEM 2021  

O início das inscrições para o ENEM neste ano de 2021 foi no mês de junho, infelizmente o período para se inscrever já acabou! Este foi o ano com menor número de participante inscritos, devido a epidemia do novo corona vírus COVID-19 muitos candidatos não realizaram inscrição porque não se sentiam preparados, além deste motivo outros também devem ser comemorados como a promessa do ensino médio profissionalizante, desta maneira muitos candidatos estão aguardando para fazer um curso subsequencial após término dos três anos de ensino médio. 

 

Além do ensino profissionalizante os formandos de 2021 também aguardam a promessa de um curso preparatório que corresponderia ao quarto ano do Ensino Médio, isso porque a pandemia do novo corona vírus COVID-19 deixou muitos candidatos despreparados, a esperança é que o quarto ano possa vir na formação virtual, aguardando então se haverá curso preparatório. 

Para quem já estava se preparando para prova pode comemorar já que este é o ano com menor número de candidatos inscritos é possível que tenham mais bolsas no PROUNI, apesar que a nota de corte é determinada pela universidade, por isso se não se der bem na prova a nota de corte não será aprovada mesmo que tenha menor número de candidatos escritos. É muito provável que a concorrência seja menor, mas existe ainda a possibilidade de candidatos do ano de 2020 e 2019 participarem na concorrência de bolsa do PROUNI já que a prova serve por 3 (três) anos, bom PROUNI acontece só após a prova ENEM, lá pra janeiro, ainda muita coisa tem para acontecer, quem está se formando este ano terá que fazer a prova que deve acontecer em novembro. 

Data da Prova ENEM

A Prova ENEM 2021 deve acontecer nos dias 21 e 28 de novembro, lembrando que o endereço deve estar no Cartão de Endereço que será divulgado na página do participante ENEM, o cartão de endereço não mais é enviado para os candidatos por meio do correio como era feito antigamente. 

Na página do participante ENEM o candidato poderá acompanhar todas as fases do exame por meio da senha e CPF , depois de pagar o boleto o candidato tem acesso a todas as informações nas data indicadas, o cartão de prova consta de endereço da prova, número da sala e número de inscrição do candidato deve ser impresso e apresentado junto com o documento de identidade na data da prova, caso não tenha como imprimir o candidato poderá anotar o endereço ou manuscrever o cartão de prova com o número de inscrição. 

Vestibulinho ETEC

 

  Este post é pra divulgar período de inscrições nas escolas técnicas estaduais, pra quem já se perguntou porque o blog fala do ENEM e tem um monte de coisa de artesanato, pensei que esta pauta seja uma boa ideia para explicar, bom eu já tenho alguns anos de vida e não não estou estudando para o ENEM , na verdade eu fiz parte da primeira edição do ENEM, eu não tenho muita certeza disso foi a primeira ou a segunda edição, no ano de 1.999, naquela época não tinha PROUNI, mas o ENEM já era aceito no lugar do vestibular pra entrar na universidade que eu escolhi, que era particular eu usei apenas a nota da redação. 

  E a questão das ETEC? A tá vestibulinho ETEC. Na sétima série eu já estava super entusiasmada com a escolha de uma profissão e já havia até lido livros da FUVEST das minhas primas mais velhas, ai tinha uma prima minha que tinha um livrinho que falava sobre ETEC, não sei de onde vinha aquele livrinho mas tá, eu li sobre todas as profissões, mentira as que era de menino eu não li muito não, tipo eletrotécnica , mecânica e automobilística mas eu gostava muito de comunicação porque apesar de tímida eu gosto de TV, ai já viu né, sim eu encontrei no livrinho curso de teatro mas era longe de casa, ai pensei sem chance, mas foi ai que encontrei o curso de Desenho de Comunicação e então foi esse que eu escolhi já que tinha uma ETEC pertinho de minha casa. 

  Mas este era só o começo da jornada, a minha escola de Ensino Fundamental era muito boa chegou até ser referência de escola municipal, mas na época pessoal falava que não dava pra passar no vestibulinho, a concorrência era muuuuito grande porque o vestibulinho era muito concorrido e praticamente fazer o vestibulinho era com certeza encontrar uma profissão, ai tá não desisti não eu já tinha internet naquela época eu nem sei de onde vinha a informação mas sabia que abririam vaga para a formação concomitante, então foi assim que minha história técnica começou. 

  Quando eu terminei a oitava série eu já ingressei em uma escola de nível médio próxima a escola do curso técnico, eu não fiz cursinho pra passar no vestibuliho, então eu já estava em uma escola de nível médio a prova para passar no vestibulinnho é a mesma tanto pra formação concomitante quanto para formação de ensino integrado, depois de fazer o primeiro ano na escola de ensino médio, ingressei na formação concomitante do curso de Desenho de Comunicação, que atualmente tem o nome de Artes Gráficas, e é dai que vem meu gosto pelas artes e por internet, quem me conhece acha que sou muito aplicada, professora rigorosa, porque sempre me mantive informada sobre este tipo de assunto, mas eu gosto de desenho, artesanato, lettering, killing, blogs. 

 

ETEC na Atualidade 

 Na atualidade por causa da pandemia a escola técnica não faz mais o vestibulinho o processo seletivo acontece por meio da nota da última série que você cursou, ou seja se está ingressar na formação concomitante será necessário a nota do primeiro ano do ensino médio, mas se ingressar na formação subsequente a nota deve ser a do terceiro ano do ensino médio, já os alunos que vão concorrer ao ensino integrado deve ingressar por meio da nota da oitava série.

 Será dada uma média aritmética resultante da nota de Língua Portuguesa e também Matemática dividia por dois, as inscrições vão até o dia 06 de maio de 2021 as 15:00 h.s. o pagamento da taxa de inscrição é de R$19,00 para participar é necessário realizar cadastro no site Vestibulinho ETEC [ www.vestibulinhoetec.com.br]. 

 Podem se inscrever alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na formação concomitante desde que estejam regularmente matriculados em módulo correspondente a primeira série do Ensino Médio, para participar do concurso é necessário declarar a nota de Língua Portuguesa e Matemática do último módulo cursado, os alunos estrangeiros e de escolas bilíngues podem declarar a nota da língua falada na escola e aquela em que obtiver maior média, a média aritmética deverá ser comprovada durante a matrícula. 

Cursos da ETEC

  As Escolas Técnicas Estaduais oferecem cursos profissionalizante em diversas áreas, além da formação integrada o aluno poderá ingressar em cursos profissionalizantes da formação concomitante, para ingressar na formação concomitante é necessário estar cursando o segundo ano do ensino médio, caso haja vagas na escola é possível pedir transferência para cursar a formação integrada, porém o conteúdo da formação integrada pode ser diferente do conteúdo do ensino médio comum.

 Os candidatos aprovados para a formação integrada não precisam fazer nova prova para o ensino profissionalizante, o que acontece é que na formação integrada o turno é diferente, e o curso o mesmo por exemplo de manhã é realizado o ensino profissionalizante da formação concomitante, enquanto o ensino médio é feito pela formação integrada, no período da tarde os alunos integrada realizam o mesmo curso profissionalizante da formação concomitante utilizando os mesmos laboratórios e salas de aula, caso haja reprovação no curso profissionalizante da formação integrada o aluno tem direito a uma vaga no grupo que será formado para o próximo ano da formação concomitante por se tratar de um contraturno. 

  As ETEC também oferecem cursos profissionalizantes por meio de professores das escolas técnicas estaduais do Grupo Paula Souza em Centros de Educação Unificados (CEU) e também em centros de Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de cursos livres na modalidade educação a distância. Veja, os cursos profissionalizantes oferecidos nas escolas técnicas estaduais: 

⇨Artes Gráficas;

⇨Administração;

⇨Enfermagem; 

⇨Eletrotécnica;

⇨Desenho de Moda;

⇨Design de Interiores; 

⇨Dança;

⇨Mecânica;

⇨Música;

⇨Secretariado;

⇨Informática. 

⇨Teatro;

Formação Subsequencial Profissionalizante 

Pra quem está pensando em fazer um curso profissionalizante e já concluiu o ensino médio os cursos subsequenciais são excelentes opções, que vai fazer ENEM tem a oportunidade de escolher uma escola que pode ser pública ou vestibular e por meio do PRONATEC são oferecidas diversas opções de cursos. 

Nas escolas técnicas de São Paulo a formação subsequente pode ser administrada junto com alunos da formação concomitante, os cursos da área da saúde como por exemplo o Curso de Enfermagem devem ser cursados por alunos com 18 anos completos, também outros cursos relacionados a área da saúde como Estética que pode ser encontrado dentro da área de Saúde e Beleza, os demais cursos a idade mínima de ingresso deve ser de 16 anos ou 14 anos para cursos livres. 

Quantos pontos são perdidos se escrever errado na prova do ENEM?

 

Escrever errado na prova do ENEM pode levar um ponto do candidato, apesar de parecer pouco este um ponto vale muito na hora de pleitear uma bolsa de estudos do PROUNI, por isso é bom ficar atento para não errar nenhuma palavra e garantir uma boa nota de redação. 

A Competência 1 deve avaliar os desvios da escrita formal das palavras de acordo com quatro critérios definidos e publicados no curso de avaliadores do ENEM da Fundação Getúlio vargas, como mostra o quadro da figura abaixo. 

Quando escrever errado perde pontos no ENEM?

Os erros de grafia das palavras do tipo utilização do "s" em vez da "ç", falta de acento ortográfico são considerados Erros de Convenção da Escrita, para os avaliadores a mesma palavra escrita errada duas vezes conta apenas um erro ao pontuar a competência 1 da Prova ENEM.

Posso utilizar o termo hashtag na Prova ENEM? 

O termo hashtag pode ser utilizado para designar o sinal utilizado em compartilhamentos de redes sociais, mas não deve ser utilizado o sinal em substituição da palavra no decorrer do texto, isto porque o termo hashtag já está incorporado ao dicionário da língua portuguesa como uma palavra oriunda da língua inglesa. 

No item Desvio da Escolha de Registro serão avaliados termos escritos incorretamente que tem origem na oralidade, dentro do cenário atual podemos dizer das abreviações utilizadas no whatsapp ou palavras de gírias da internet que não estão incorporadas ao dicionário da língua portuguesa. 

Além das marcas da oralidade também será avaliado o desvio de escolha vocabular ou utilização de palavras semelhantes com significados diferentes. 

Bullet Jornal e Design Think

Apear de estar mergulhada na internet desde o ano de 2014 quando comecei a desenvolver atividades interativas, vira e mexe lá estou eu com um pedacinho de papel na mão, hora é pra fazer uma anotação importante, lembrete ou mesmo meus cadernos onde coloco artigos interessantes sobre diversos conteúdos de meus blogs e sites com o objetivo de um dia possivelmente transmitir a informação através da lousa ou blackboard.

Eu divido todos os cadernos com as letras do alfabeto, fica mais ou menos 3 (três) folhas para cada letra, também tenho anotações dos cursos, escolho os títulos e encaixo dentro das letras desta maneira tenho diversos textos que depois podem ser passados na lousa, em todos os cadernos tem um espaço nas primeiras folhas onde eu pretendo fazer um índice, na foto é possível ver um índice que já comecei,  neste caderno as folhas já acabaram. A sim! as folhas são enumeradas também depois busco as páginas com títulos e coloco no índice, pra ficar mais fácil de encontrar os conteúdos. 

Veja meus cadernos e coleções de artigos sobre diversos conteúdos👇

Estes são meus cadernos, onde organizo uma coleção de artigos meus e outros que considero conteúdos importantes para sala de aula, são textos de cursos de redação e curiosidades da internet.


Índice  sendo criado no caderno que as folhas acabaram 👇

Conteúdo Curso de Corretores ENEM 👇

Grade de Correção do ENEM do Cursos Corretores Redação ENEM FGV , achei importante colocar no caderno \0/

Títulos e Letras do Alfabeto 

Eu pinto os títulos com lápis de cor só pra deixar fofinho mesmo, comecei utilizando a mesma cor da letra do alfabeto mas mudei isso a bem pouco tempo, fica mais fácil pra procurar, mantendo subtítulos da mesma cor dos títulos e mudando a cor quando o título muda. Este é um artigo que escrevi está publicado no meu portfólio da internet, e eu transcrevi para o caderno, achei que tem informações importantes.

Títulos Pintados com Lápis de Cor👇

Título do artigo e autor, as vezes não coloco o autor quando faço cópia por exemplo de um trecho de curso, mas autor e bibliografia é importante, nunca esqueçam de fazer isso nos trabalhos escolares! :)

Desenhos 👇

Não tenho muito critério para desenhar no caderno, é mais pra ficar fofo, não gosto de deixar as coisas apertadas e também não gosto de deixar espaços em brancos, então as vezes preencho os espaços que sobraram com um arco-íris. 

Confesso que um pedacinho de papel é pra mim algo relaxante, uso lápis de cor, pinto e vou destacando, crio sumários e índices com o objetivo de organizar meus pensamentos, me lembro de uma agenda que tive no segundo ano do médio, eu acho.

 Na anterior eu tinha uma informação sobre as estações do ano divididas em cores das páginas, quando optei pela nova agenda escolhi uma mais escolar que tinha a bendita tabela periódica, ai passei alguns dias destacando todas as páginas com a informação das estações do ano, pintei de lápis de cor e aproveitei pra colocar os signos de cada dia, com o objetivo de visualizar a mudança dos zodíacos durante a passagem do ano, deu mais ou menos certo durante um tempo, até esquecer o caderno de história em casa e desperdiçar algumas folhas de agenda com o conteúdo de anotações.

Pra quem é organizado e gosta de agendas existem cursos bem legais que podem ser feitos gratuitamente para criação de agendas, além de ser uma tarefa nas grandes empresas desempenhada na maioria das vezes por secretárias, a criação de agendas artesanais está na moda , com a utilização materiais de Scrapbook papeis, encadernação e outros a criação de agendas pode render um bom dinheiro.



O que é Design Thiking? 

O Design Thiking consiste em um conjunto de técnicas para organizar e transmitir ideias de um trabalho escolar, empresarial ou conteúdo de informações, com o volume de informações da atualidade é uma técnica muito requisitada na atualidade, existe bons cursos de Design Thiking.

Através do Design Thiking é possível organizar e analisar os conteúdos de diversas maneiras, pautando por exemplo pontos importantes para serem estudados, pode ser utilizado como uma sequencia de ideias ou atividades que devem ser desenvolvidas para compreensão de determinado tema do ENEM.

O Design Thiking pode ser utilizado para os estudos da prova do ENEM, pesquisas acadêmicas ou por exemplo para organizar as atividades do grupo e demonstrar porque cada uma das tarefas desenvolvidas é importante para a conclusão do trabalho.



O que é Bullet Jorna?

O Bullet Jornal corresponde a utilização de um caderno para organizar ideias, o objetivo principal é listar as ideias de maneira organizada pode ser uma lista de tarefas, lista de atividades para o próximo ano ou um conjunto destas coisas, a principal diferença entre o Design Thinking e um Bulle Jornal é o fluxograma, enquanto lista o Bullet Jornal trabalha na maioria das vezes com títulos em destaque por isso recebe o nome de Bullet Jornal. Veja artigos e vídeos sobre Bullet Jornal que tirei do pinterest:

Artigo muito bom sobre Bullet Jornal , role a página para ler 👇
https://www.tachick.com.br/organizacao/bullet-journal-para-voce-comecar-o-ano-produtivo/

Vídeo como fazer Títulos Bullet Jornal, Cadernos e Trabalhos Escolares 👇