Sólidos Geométricos

Apesar de existirem muitos sites de conteúdos e jogos relacionados aos sólidos geométricos eu ainda não consegui substituir a atividade de montar um dado pela leitura e realização de conteúdo digital, acredito que esta é a melhor maneira de compreender o conteúdo ainda, com o objeto em suas mãos a criança pode observar a capacidade de sua criação. 

Foi por isso que escolhi como exemplo o dado já que fica fácil da criança compreender a Geometria Espacial e as formas planas, com a confecção do dado a criança observa que o quadrado, que já conhece observada a figura dos livros e cadernos possui quatro lados, já o dado nas suas mãos é tridimensional e apesar de possuir forma quadrada ele possui seis faces. 

Me lembro de quando passei por este conteúdo no ensino fundamental, sempre gostei de artes e escolhi fazer uma caixinha com florzinhas com o quadrado que deveria ser feito em uma folha de sulfite, até hoje trabalho com confecção de personalizadas até pensei em citar como exemplo as caixinhas milk, mas me lembrei do meu sobrinho que escolheu fazer um dado com o cubo e de como aprendemos juntos que a forma tridimensional tem seis faces por conta dos pontinhos desenhados em cada uma delas. 

Além do dado a visualização do cone que costumo relacionar com o chapéu de uma bruxa ou cone de trânsito, não confunda com pirâmide que possui lados e leva o nome de pirâmide, qual o nome daquele pedregulho que se coloca na rua sem saída mesmo, paralelepípedo, este é o nome do sólido geométrico que tem forma retangular.  Para confeccionar os sólidos geométricos de forma tridimensional são utilizadas as arestas elas devem ser envolvidas com cola quando possuírem abas ou serem vincadas e dobradas para unir um lado ao outro. 

Quais são as partes de um sólido geométrico? 

As partes dos sólidos geométricos as arestas, faces e vértices, os vértices são os cantos onde as arestas se unem e as faces cada um dos lados da figura. As arestas também podem ser a parte onde o objeto é vincado, a criança para fabricar o dado deverá dobrar algumas partes, estas partes que unem um lado ao outro podem ou não ter uma aba para serem coladas são chamadas de arestas, na figura das formas geométricas chamamos as arestas de linhas. 

As faces dos sólidos geométricos são os lados, no cubo que é o dado confeccionado são seis faces, também no paralelepípedo, já o cone possui apenas um vértice, uma base e não possui arestas, o chapéu de bruxa pode ter uma base invisível para que se encaixe na cabeça ;D.

Como são classificadas as figuras geométricas?

As figuras geométricas podem ter formas planas como é o caso do quadrado, triângulo e círculo, já as figuras não planas são aquelas que assumem forma tridimensional e também são chamadas de formas espaciais cone, esfera,cubo e outras. 

• Figuras Planas: triângulo, círculo, quadrado, retângulo, trapézio, losango, hexágono, pentágono, paralelogramo, hexágono, pentágono, octógono, decágono e outros. 
• Formas Tridimensionais: Cone, Esfera, Pirâmides, Cilindro, Cubo e Poliedros. 

Por que os gatos mordem?

 

É curioso mas os gatos mordem por afeição ou quando estão brincando, no reino animal a mordida geralmente está associada a auto defesa e é utilizada em brigas e ataques, o cachorro por exemplo morde por instinto quando se sente ameaçados, mas o felinos não eles mordem por afeição e brincadeira e quando estão sentindo dores na região do abdome. 

O felino tem como autodefesa as unhas então o instinto do animal é atacar com as unhas o que considera ameaçador, isso não significa que eles não mordem pode acontecer que em situação de muito estresse em que se sintam altamente ameaçados os gatinhos reajam com garras e mordidas. 

Como identificar as mordidas de afeto dos gatos? 

As mordidas de afetos dos felinos não provocam dores, são mordidas de carinho que acontecem durante o colo ou quando estão brincando com seus donos e tutores, são mordidinhas leves, que podem ser incentivadas com cafuné afim de que o felino saiba que pode contar com o amigo humano. 

Como identificar mordida de dor por desconforto abdominal?

Não é comum o felino morder coisas, caso ele esteja mordendo cantinho da casinha, ou mesmo quando você faz carinho ele dá uma dentada, é porque está sentindo dor na região do abdômen por isso o recomendado é levar o gato a um veterinário. 

Como identificar mordidas de estresse e ataque? 

Não é da natureza felina dar mordidas do tipo dentadas que machucam se isto está acontecendo provavelmente é porque o gatinho está muito longe do seu dono ou tutor, a falta de atenção causa estresse é preciso dar muito carinho para recuperar a confiança do felino. 

O felino pode morder quando o combate se intensifica, brigando ou brincando com outro animal e por auto defesa o gato também utiliza garras e dentadas. 

Alergia dos Cães

  

Mau chegou a primavera e é a vez do calorão, estes dias estive ocupada com meu cãozinho em ocasião de uma alergia que acabou se alastrando, o Bidu sempre sofre com o calor apesar de adorar ele fofinho e peludinho, sempre que toso tenho que tirar todo o pelo, isso porque além do verão muito rigoroso o pelo dele cresce muito rápido e embaraça. 

Este mês já estava planejando fazer uma tosa com a tesourinha, mas tudo acabou saindo fora do controle e um pouco do orçamento também, isso porque o Bidu ficou com uma alergia, ele já está vacinado contra a sarna e não saio de casa então ele não deve ter pulgas, também já fez várias tosas acho que o pessoal do pet shop teria me alertado quanto a isso, bom todo mundo aqui em casa ficou desesperado. 

Este é o meu cachorrinho, depois que tomou a injeção da alergia, a ferida está cicatrizando está sequinha e sem bolhas, ele tem que usar capacete pra não coçar, e já tem bastante pelinho.

 

Jogamos fora os paninhos de flanela, e já consegui outro porque apesar do calor no período da manhã a tarde chove e com o vento faz muito frio, coloco ele pra dentro de casa quando chove, ele dorme no banheiro sempre minha mãe diz que é porque é sem vergonha mas é porque também faz muito frio no quintal,o pelo molhado pode ter fungos. 

Pensei em várias coisas que poderiam ter causado a alergia mas ainda não sabemos o que foi, o caso é que ele perdeu pelo e ficou a parte afetada em carne viva, colocamos a focinheira e passamos povidine que é um remédio utilizado para cicatrização em cirurgia de seres humanos, também minha mãe espirrou com uma seringa remédio para alergia de humano, mas a alergia não passou e levamos o Bidu no veterinário. 

Pode dar remédio de alergia de seres humanos para cachorro? 

A veterinária disse que dar remédio de alergia de seres humanos para o cachorro não tem problema, ele tem 9 Kg, então minha mãe deu uma dosagem para crianças, mas a veterinária disse que poderia dar metade de um comprimido de alergia, optamos pela injeção porque o Bidu coçava muito e chegou a arrancar pedaços de pelo. 

Bom, meus planos de uma tosa na tesourinha acho que vão ser adiados o Bidu já tomou 6 (seis) injeções, estamos indo a cada três dias no veterinário para aplicação nos primeiros  3 (três) dias levamos ele todos os dias para tomar a injeção.

Ele ainda não teve alta, o pelo está nascendo, semana que vem ele tem uma consulta para receitar um shampoo especial na tosa, já que é alérgico, estou preocupada e acho que ele tomou muita injeção, sou metade naturista e fiquei preocupada com o coraçãozinho dele, mas entre deixar ele sofrer com a coceira e aplicar a injeção preferi aplicar a injeção, ele está bem, mas bora pesquisar como é a injeção de alergia pra cachorro!

Quais são os tipos de tratamentos para alergia em cães? 

Bom, andei pesquisando algumas coisas na internet, e não entendi muita coisa. A maioria das vezes quando se fala de alergia existe a possibilidade de carrapato e pulgas, mas também tem a dermatite em cães que são alérgicos, eu imagino que o Bidu tenha tomado injeção de corticoide já que ele está urinando bastante e também notei que a respiração está ofegante, minha mãe também iniciou o tratamento com corticoide quando deu a ele o remédio que eu mesma tomo para rinite. 

Bom, estou um pouco preocupada porque acabei de ler aqui em um artigo que existe outros tratamentos para cães com alergia, um deles é Cytopoint que tem uma ação importante na dermatite atópica que pode ser aplicado 1 injeção a cada 1 ou 2 meses, este tratamento também é mais eficaz contra a coceira causada por poeira. 

Novo Ensino Médio 2022

 

Foi confirmada o início do novo Ensino Médio para o ano de 2022, a muito tempo se fala do novo ensino médio, mas o que realmente vai mudar? será que isto vai ser bom? O que um militar na presidência da república pode ter a ver com isso? Quero contar um pouco sobre esta história aqui no bloguinho para que possam entender melhor. 

De fato não posso deixar de lembrar que a educação durante a gestão militar foi tecnicista, com o objetivo de atender a demanda de mão de obra da industrialização, este tipo de educação foi muito criticada e com o advento da LDB uma educação humanizada começou a ser mais valorizada pelo país ademais os problemas com ao planeta terra que compreende principalmente o aumento da camada de ozônio causado pela poluição trouxe a tona a importância de novos projetos.

 

O crescimento financeiro as custas da degradação da natureza não era mais único objetivo das empresas que começaram a pensar em projetos sustentáveis e de conservação do meio ambiente, ao mesmo tempo nas escolas técnicas do estado de São Paulo e também no Continente Europa surgiram matérias como Meio Ambiente, e na Educação Básica o assunto era tratado por meio de material didático, aulas de ciências e projetos das instituições. 

O mundo observa que é necessário cuidar do planeta terra ao mesmo tempo que os computadores tornam obsoletas antigas profissões, um contexto antagônico é criado na educação brasileira onde existe a necessidade de formação profissional e uso de novas tecnologias ao meso tempo que a educação não oferece laboratórios de informática aos alunos, alguns estudiosos como Paulo Freire e Edgar Morin apontam o saber humanizado mais poderoso do que a máquina, afinal a rede, internet, computadores, salas de bate papo, tudo isso é formado por pessoas, desta maneira formar cidadãos conscientes é a base para que o planeta receba as novas tecnologias, os saberes das ciências são necessários para o homem que cada vez mais se apropria do saber sobre uma perspectiva que é a do conhecimento e da sociedade da informação. 

O que a Globalização tem a ver com o Ensino Médio Brasileiro? 

Já na era da digitalização os estudiosos da educação percebem uma necessidade de educação tecnicista, escolas e projetos pedagógicos são criados para que a criança tenha acesso as ferramentas de seu interesse, no entanto percebe-se dentro do universo profissional profissionais multitarefas, desta maneira a educação tecnicista onde o profissional tem uma formação para atuação em uma única profissão já não é bem vinda nas empresas, é necessário um novo olhar para as teorias tecnicista, no Brasil  o construtivismo serve como base para o Projeto Pedagógico da Educação Básica.

Dentro do contexto da educação brasileira a escolha tecnicista se faz de três maneira sobre um contexto da educação profissionalizante : formação concomitante, formação subsequente e formação integral, onde as escolas que ainda oferecem formação de cursos profissionalizantes atendem alunos do ensino médio concomitante, formados da educação  básica de nível médio e formação integral onde o indivíduo faz a opção profissionalizante no ensino médio e realiza curso de formação técnica e ensino médio na mesmo instituição. 

A grande maioria dos brasileiros tem acesso a educação de nível médio que tem um problema que é a falta de laboratórios nas escolas, desta maneira é necessário que o aluno tenha acesso a informação para que desenvolva de maneira plena todas as suas potencialidades, além disso existe uma falta também considerada muito importante para a formação dos alunos de ensino médio que é a de formação da personalidade humana, é claro que ninguém vai formar uma personalidade, mas a idade do ensino médio é um momento importante para a formação da personalidade adulta e este fato tem sido apontado como um ponto positivo da educação tecnicista brasileira onde a opção por laboratórios permitia a escolha de uma ocupação ao aluno que poderia optar por laboratórios de serigrafia e cozinha industrial. 

O que a obrigatoriedade de um projeto de vida no Novo Ensino Médio traz de benefício para o jovem? 

As aulas de psicologia obrigatórias  da educação tecnicista é na minha opinião um fator positivo , nas Escolas Técnicas do Grupo Paula Souza já existe na grade uma matéria chamada felicidade, desta maneira acompanha uma tendência mundial das grades empresas que é a de coaching, o profissional do futuro deve ter autonomia e buscar a felicidade, observa-se no passado grandes gastos com hospitais e equipes desgastadas por trabalharem demais e não terem um projeto de vida. 

O Projeto de Vida que pode ser proposta do novo ensino médio acompanha uma definição de Jung sobre a personalidade humana, que durante muito tempo foi utilizada como proposta de atendimento vocacional, desta maneira todo ser humano quando chega a idade por volta dos 13 anos começa formar o que Jung chamou de persona, a persona é o que se apresenta a sociedade, pode ser traduzida como máscara aquilo que o jovem escolhe apresentar socialmente na vida adulta, a formação profissional esteve intimamente relacionada a escolha daquilo que o jovem deve ser na vida adulta. 

"No Ensino Médio, os jovens intensificam o conhecimento sobre seus sentimentos, interesses, capacidades intelectuais e expressivas; ampliam e aprofundam vínculos sociais e afetivos; e refletem sobre a vida e o trabalho que gostariam de ter. Encontram-se diante de questionamentos sobre si próprios e seus projetos de vida, vivendo juventudes marcadas por contextos culturais e sociais diversos." (BNCC)

Nos Estados Unidos da América por exemplo o jovem tem a possibilidade de sair de casa por volta dos 16 anos de idade, bem como ser contratado para exercer funções menos prestigiadas além de dirigir tem sua própria renda, o currículo das escolas americanas  permite escolhas de matérias diferentes de acordo com seu projeto de vida, no Brasil falta emprego para adultos e jovens, a lei do Menor Aprendiz auxilia jovens que tem sorte em conseguir uma vaga de emprego e certa independência financeira. 

Uma pesquisa apontou que grande parte dos brasileiros em idade dos 19 aos 32 anos que é a idade considerada plena para desenvolvimento profissional encontra-se na economia informal tentando desenvolver atividades de empreendedorismo mas com renda insuficiente, além deste fato também podermos dizer do grande número de crimes passionais nesta faixa etária que pode estar relacionada a falta de um projeto de vida e desespero do jovem. 

No Novo Ensino Médio a Educação é Tecnicinista? 

O novo ensino médio não altera a LDB quanto ao Projeto Pedagógico que é constituído pela Teoria do Construtivismo de Paulo Freire, mas será obrigatório a escolha por um Projeto de Vida a partir do primeiro ano do Ensino Médio, também está prevista em lei auxilio profissional de coordenadores pedagógicos na constituição do Projeto de Vida que deverá refletir no Projeto Pedagógico da escola, permitindo as escolhas das áreas do conhecimento: Linguagens e Suas Tecnologias, Matemáticas e Suas Tecnologias, Ciências da Natureza e Suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 

O BNCC sugere a criação de possibilidades para que os alunos tenham desenvolvimento pleno de acordo com os seus interesses: laboratórios, oficinas, clubes, observatórios, incubadoras (plataformas digitais e canais de comunicação), núcleo de estudos, núcleos de criação artística (musicalidade, cinema, performance e outros), desta maneira também poderá ser trabalhada as competências específicas de cada área. 

Dentro da realidade brasileira é possível que as escolas de ensino médio ofereçam projetos dentro das áreas de abrangências de suas possibilidades, desta maneira o quadro de professor e projeto pedagógico das escolas que é formado pelos docentes devem atender as expectativas de alunos , os discentes, também é possível atender as expectativas das disciplinas especificas que são da área de interesse por meio da Educação a Distância. 

 

Revisão do Tema ENEM 2020

 

Por meio da análise da proposta do ENEM 2020 vamos tentar entender um pouco sobre como deve ser utilizado os textos motivadores, como não decorrer no erro de um texto tangente ao tema e desta maneira conseguir uma boa nota. Vamos lá!

A proposta do ENEM 2020 teve o seguinte enunciado : " A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema " O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira", apresentando proposta de intervenção que respeite o direitos humanos. selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista."

O enunciado então solicita texto dissertativo argumentativo, como já era esperado, o que é esperado de acordo com o tema apresentado é que o aluno faça menção ao tema "Doença Mental" e sua redação ao estigma (preconceito ), doença mental e exemplo de doenças relacionadas. Então o texto que fizer menção apenas ao estigma sem a relação com uma doença poderá ser considerado tangente ao tema, é importante que o aluno preste atenção nas palavras chaves do tema proposto no caso doença mental, estigma e sociedade brasileira, neste contexto também é importante a abordagem sobre sociedade e cotidiano nas doenças mentais. 

Veja, Textos Motivadores

Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em "saúde mental", pensa em "doença mental". Mas a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis, compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegra, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, pertubações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A saúde mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida. (disponível em www.saude.pr.gov.br). 

Texto II: A origem da palavra "estigma" aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade "correta" e "honrada". Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves. 

Achar que a manifestação de um transtorno mental é "frescura" está relacionada a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentidos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social. É aqui que redes sociais de enorme popularidade mostra uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando ambientes em que tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina. (www.abrata.org.br- Adaptato)

Texto III: Material de divulgação Doenças Mentais

Abordagem Completa do Tema: Será considerado abordagem completa do tema redações que dizem sobre doenças mentais e estigmas ou alguns aspectos relacionado a doença citado no texto. 

Fuga ao Tema: Será configurado fuga ao tema qualquer encaminhamento que não trate do tema, nem do assunto a ele relacionado, discorrendo, por exemplo, exclusivamente sobre estigma de modo geral sem referência as doenças mentais, problemas de saúde sem referência ao universo da saúde mental, redes sociais sem referência a saúde mental e doenças mentais, cidadania e sociedade brasileira sem referencia a saúde e doenças mentais.

Tangenciamento ao Tema: Será considerado texto tangente ao tema aqueles que apresentem assunto relacionado apenas a saúde mental ( com ou sem menção ao estigma), sem referir-se a doenças mentais e doenças mentais sem relação ao estigma e sociedade, ou seja o tema doença mental deve estar relacionado ao estigma e as doenças mentais. 

Proposta de intervenção: A proposta de intervenção deve ser apresentada no terceiro ou quarto parágrafo onde tem início a conclusão da redação dissertativa, deve conter ações válidas, agentes válidos (quem executa), modo e meio ( como executar?) efeito (para que a ação deve ser executada), detalhamento (outras informações) a presença de todos estes elementos na conclusão do texto é considerada para que o candidato seja colocado no nível 5 , nota maior da redação ENEM. 

No curso de redatores ENEM, após correção das provas foram classificadas as possíveis ações válidas para o tema apresentado: fortalecimento das políticas públicas quando já existente, promoção de políticas públicas para a saúde mental tratamento e acolhimento, formação de grupos de apoio, promoção ao acesso da psicoterapia as pessoas de baixa renda, manutenção e fiscalização de programas de saúdem mental, tratamento de dependência química álccol, crack, drogas podendo citar como ampliação do atendimento aos dependentes químicos já previsto pelos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).

Também são consideradas ações válidas: fiscalização e implementação da lei n° 10.216, que dispões sobre proteção e os direitos as pessoas com transtornos mentais, política de promoção a integração das pessoas com transtornos mentais, políticas de inclusão as pessoas com transtorno e doenças mentais, campanhas públicas contra estigmatização de pessoas com transtornos mentais, promoção de debates a estigmatização e busca por ajuda médica. 

Elementos nulos da proposta de intervenção: é preciso fazer alguma coisa (proposta vaga e sem apresentação do agente e o que deve ser feito?), tem que haver uma nova maneira (nulo não apresenta a ação válida de que maneira?), medidas devem ser tomada ( ação invalida, quais medidas devem ser tomadas?) . 

Também são consideradas elementos nulos ações negativas ou que atentem aos direitos humanos, motivo de nota zero: Por exemplo as pessoas que tem preconceito deviam ser humilhadas para sentir o que fazem com o outro, esta ação é considerada atentado aos direitos humanos por incitar a violência. Nas redações  corrigida foi considerado elemento nulo a ação " O SUS não deve negar acesso...", considerando que esta é uma ação negativa dentro da proposta apresentada.

Competência IV - Demonstrar Domínio de Elementos Coesivos Necessários Para Argumentação

 

Na minha época de ENEM eu achava que esta competência só avaliava de maneira geral o texto e se havia os três parágrafos obrigatórios, mas não 😓, fazendo o curso de corretores do ENEM aprendi que é utilizado um truque para avaliar a Competência IV , como já faz um tempo que eu fiz o ENEM pode ser que alguns alunos até saibam como será avaliada da competência IV e da importância dos elementos coesivos. 

Para saber se o aluno está utilizando os elementos coesivos corretamente o professor avaliador no ENEM conta elementos interparágrafos e intraparáagrafos, estes elementos correspondem aos conectivos que devem aparecer obrigatoriamente duas vezes no início de um dos parágrafos e no meio de outro parágrafo. 

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Veja Postagem do Blog

 Lista de Conectivos

Considera-se então que para que uma redação seja considerada boa deve ocorrer dois coesivo intraparágrafo, ou seja dentro dos parágrafos e pelo menos um interparágrafo que é utilizado no início do parágrafo para que apareça um elemento interparágrafo o candidato pode utilizar o Por quê ou Porque no início do parágrafo de conclusão.

Por quê não conseguimos preservar o planeta? Esta é uma questão difícil de ser resolvida mas a resposta está dentro de cada um de nós que fazendo a sua parte poderá melhorar o espaço onde vive, jogar o lixo no lugar certo e não poluir os rios e mares Além da colaboração dos cidadãos as políticas públicas também podem investir em recursos e soluções que colaborem para preservação do planeta. 

Elementos intraparagrafos: mas, além (utilizado com ponto final e na mesma linha sem mudança de parágrafo).

Elementos interparagrafos: Por quê precedido de interrogação? 

Data da Prova ENEM

ENEM 2021  

O início das inscrições para o ENEM neste ano de 2021 foi no mês de junho, infelizmente o período para se inscrever já acabou! Este foi o ano com menor número de participante inscritos, devido a epidemia do novo corona vírus COVID-19 muitos candidatos não realizaram inscrição porque não se sentiam preparados, além deste motivo outros também devem ser comemorados como a promessa do ensino médio profissionalizante, desta maneira muitos candidatos estão aguardando para fazer um curso subsequencial após término dos três anos de ensino médio. 

 

Além do ensino profissionalizante os formandos de 2021 também aguardam a promessa de um curso preparatório que corresponderia ao quarto ano do Ensino Médio, isso porque a pandemia do novo corona vírus COVID-19 deixou muitos candidatos despreparados, a esperança é que o quarto ano possa vir na formação virtual, aguardando então se haverá curso preparatório. 

Para quem já estava se preparando para prova pode comemorar já que este é o ano com menor número de candidatos inscritos é possível que tenham mais bolsas no PROUNI, apesar que a nota de corte é determinada pela universidade, por isso se não se der bem na prova a nota de corte não será aprovada mesmo que tenha menor número de candidatos escritos. É muito provável que a concorrência seja menor, mas existe ainda a possibilidade de candidatos do ano de 2020 e 2019 participarem na concorrência de bolsa do PROUNI já que a prova serve por 3 (três) anos, bom PROUNI acontece só após a prova ENEM, lá pra janeiro, ainda muita coisa tem para acontecer, quem está se formando este ano terá que fazer a prova que deve acontecer em novembro. 

Data da Prova ENEM

A Prova ENEM 2021 deve acontecer nos dias 21 e 28 de novembro, lembrando que o endereço deve estar no Cartão de Endereço que será divulgado na página do participante ENEM, o cartão de endereço não mais é enviado para os candidatos por meio do correio como era feito antigamente. 

Na página do participante ENEM o candidato poderá acompanhar todas as fases do exame por meio da senha e CPF , depois de pagar o boleto o candidato tem acesso a todas as informações nas data indicadas, o cartão de prova consta de endereço da prova, número da sala e número de inscrição do candidato deve ser impresso e apresentado junto com o documento de identidade na data da prova, caso não tenha como imprimir o candidato poderá anotar o endereço ou manuscrever o cartão de prova com o número de inscrição. 

Questão Christie - Conflito Brasil e Inglaterra

No episódio que foi ao ar ontem, sexta feira o personagem Samuel anuncia que navios ingleses estão com armas apontadas no litoral brasileiro e então é questionado por sua noiva, estamos em guerra com a Inglaterra? Pedro descobre que navios ingleses atacaram navios brasileiros. 

Assista ao vídeo com o episódio no Globo Play: 

globoplay.globo.com/v/9932095/

Os episódios que vão ao ar na próxima semana falará um pouco sobre um fato real chamado de "Questão Christiie", este fato diz sobre um conflito que ocorreu entre os anos de 1862 e 1865, isso porque a coroa britânica estava empenhada em acabar com o tráfego de escravos por influência de novos pensamentos no continente europeu e em decorrência do desenvolvimento da industrialização uma nova ordem social e econômica deveria ser estabelecida entre o antigo e novo continente, no entanto o Brasil foi o último  aceitar a libertação dos escravos. 

A lei Eusébio de Queirós datada de 1.850 era parte de um cordo brasileiro com os ingleses, que proibia o tráfego de negros no atlântico, desta maneira apenas os negros que já eram escravos continuariam nesta condição, mas não foi o que aconteceu e o Brasil neste período continua fazendo tráfego de mão-de-obra escrava. 

Motivo do Impasse Diplomático "Questão Douglas Christie" 

A Inglaterra investigava navios no oceano atlântico, a fim de saber se o acordo estava sendo cumprido e impedir o tráfego de escravos contava com ajuda do embaixador britânico no Brasil, além de descumprir a lei o Brasil também foi acusado pelo embaixado britânico Willian Douglas Christie de negligência culpando o governo pelo naufrágil do "Prince of Walles" que aconteceu no Rio Grande do Sul, o navio inglês foi interceptado por militares brasileiros, o embaixador britânico exigiu indenização pela carga perdida e punição dos militares que mantiveram os marinheiros da embarcação presos. 

D.Pedro II negou a pagar a indenização defendendo a honra da soberania nacional, apesar do embaixador inglês ter provas de que o Brasil continuava a trafegar escravos, internacionalmente isto passou a ser uma vergonha para o imperador D.Pedro II.  

Desfecho do Impasse Diplomático "Questão Douglas Christie"

D.Pedro II solicita explicações a Inglaterra sobre o comportamento do embaixador Douglas Christie no Brasil, Douglas Christie foi acusado de falta de diplomacia. 

Para mediar a situação e evitar um conflito ainda maior o Rei Leopoldo I da Bélgica foi escolhido para ser juiz no tratado, e em 18 de junho de 1863 declarou o Brasil vencedor do impasse, o que levou a um pedido de desculpas oficial, por parte da Rainha Vitória (Reino da Inglaterra), desta maneira foi teve fim o impasse diplomático entre o império brasileiro e o Reino da Inglaterra. 

Assista ao vídeo com o episódio no Globo Play: 

globoplay.globo.com/v/9932095/

É verdade que a Condessa de Barral teve filhos com o imperador?

 

Na novela " Nos Tempos do Imperador" a condessa de Barral esteve grávida de D.Pedro II, porém perdeu a criança e passou por momentos difíceis quando pode contar com a ajuda de Pilar, na verdade na história dos dois amantes a Condessa de Barral e D.Pedro II não existe nenhum relato de que os dois tiveram filhos, a condessa tem apenas uma criança registro em seu nome nascida no Brasil de seu esposo que embarcou para a europa junto com o pai e foi criada em internatos europeus. 

Já D.Pedro I teve filhos com sua amante uma das crianças recebeu o nome de Isabel e foi feita duquesa de Goiás, a história também relembra este fato ocorrido na novela " O Novo Mundo" que conta a história de seu pai, D.Pedro II então diz que deseja fazer igual e que deve assumir a criança de Domitila, porém Domitila perde o bebê antes que D.Pedro II possa assumir o filho bastardo.  

Acredita-se que D.Pedro I tenha assumido o filho de Domitila após a morte de sua esposa Leopoldina e antes do casamento com  sua segunda esposa, Domitila teve duas crianças Isabel Maria e Maria Isabel, que foram nomeadas condessas, apesar de verdadeira a história da condessa de Barral que teve um relacionamento de quase 30 anos com D.Pedro II, onde trocavam cartas de amor Luísa Margaria (condessa e Barral) nunca teve filhos com D.PedroI.

Sistema de Ímã da Caixa Lúdica

       Para tornar a Caixa Lúdica mais dinâmica eu utilizei sistema de imã nos jogos que havia adquirido na internet e também na parede do biombo criando novas interações, na parede de trás do biombo eu busquei na internet bonequinhos de revistas de vestir dos anos 60,70 e 80 encontrei a Ângela e o Marcelo no Pinterest com as roupinhas, tirei a aba que serve para encaixar a roupa nos bonequinhos e coloquei imã, ficou bem divertido. 

        Colei tudo com cola branca o imã e também quando revesti o biombo, está bem colado até agora nada soltou, a árvore de contar eu adaptei de uma árvore da internet que era de somar com duas tirinhas e um sinal de mais, ai eu centralizei a árvore na folha com espaço para uma tira apenas com números que vão até 10(dez) na copa da árvore eu coloquei pedacinhos de imã que comprei na lojinha bazar, comprei um rolinho de imã que achei que rende mais do que os pontinhos de imã, a pri.fest utiliza os imãs para criar lembrancinhas de geladeira, foi fácil de encontrar imãs. 

        Tive que comprar 2 (dois) saquinhos, que custou 4,50 (quatro reais e cinquenta centavos) cada um, a ideia era deixar o biombo bem bem interativo, caso eu exponha a caixa em uma festa de aniversário eu colocaria uma mesinha para trabalhos com arte, do tipo ateliê, por isso eu deixei um espaço, que chamei parede do castelo onde podem ser pendurados trabalhos das crianças ou as atividades concluídas, como na foto a árvore de contar. 

        Também é possível colocar o trabalho na mesinha que se formou no lado da frente, na parede eu colei um pedacinho de imã, em todas as atividades eu coloquei um papel mais durinho atrás e com estampas pra ficar bem lúdica, coloquei imã na parte de trás das atividades e então é possível colocar as atividades na parede, mas no caso de desenhos para pintar que são impressos em sulfite da pra apoiar na mesinha vermelha e fica bem legal também. 

 Conheça, Todas as atividades da caixa Lúdica!

Jogo de Vestir- Inteligência Corporal Percepção do Corpo 

 

Parede Para Colocar Atividades e Desenhos de Pintar

Atividade de Linguagem-

Alfabeto Onde as Abelhinhas Pousam Sobre as Letras Maiúsculas

Atividade Inteligência Matemática- Jogo de Contar Dedinhos

Animais Gigantes e Carnívoros na Amazônia

Centopeia Gigante
Fonte Wikipédia

Você sabia que existem animais gigantes na Amazônia, além da popular Anaconda a Amazônia também possui uma espécie da Aranha Gigante chamada "Aranha Golias" e a Centopeia Gigante que se alimenta de morcegos. 

Anaconda: As anacondas são cobras gigantes que ainda existem na América do Sul elas chegam a pesar 100 KG para engolir suas presas as Anacondas sufocam o corpo de outros animais esmagando os ossos e engolem por inteiro, assim como outras cobras a digestão demora algum tempo para ser feita desta maneira depois de engolir o animal as anacondas param em um local escondido e ficam durante meses e até anos se locomovendo muito lentamente, mas quando estão famintas a sua locomoção é muito rápida elas se alimentam de bois e são perigosas para os seres humanos, os registros das primeiras Anacondas datam do Brasil Colônia, é possível que durante a descoberta do Brasil e no tempo das caravelas as Anacondas tenha sido confundidas com monstro, mas durante o tempo do engenho os registros relatam perda do gado que pastava, não existe registro sobre perda de escravos. 

Aranha Golias:A Aranha Golias é um inseto da Floresta Amazônica é conhecida como Tarântula Golias ou Aranha Caranguejeira e Aranha Lobo, é uma espécie da família das Lycosas Tarântula, Aranha Lobo da Família das Lycosidai é considerada o maior aracnídeo do mundo capaz de abater e devorar um pássaro além de ratos e sapos que passam por sua teia, esta aranha é encontrada geralmente em áreas pantanosas da floresta Amazônica a aranha golias chega a ter 40 cm um pouco maior do que uma régua escolar. 

        O veneno da Aranha Golias não é um dos mais perigosos da natureza porém é utilizado para adormecer ou desestabilizar suas presas, o veneno da Aranha Golias causa náuseas e vômito, os pelos abdominais são urticante o que significa que causa coceira a Aranha Golias é capaz de utilizar pelos como lanças atingindo a presa. 

Centopeia Gigante: A Centopeia Gigante tem o comprimento de uma régua escolar 30cm, é bastante grande para ser um inseto, esta espécie de centopeia também é encontrada no Caribe, é comum se alimentarem de outros animais é capaz de dominar invertebrados, animais como cobras e lagartos  e também outros insetos aranhas, centopeias e escorpião, a Centopeia Gigante é capaz de dominar animais com até 95 cm de comprimento.

As Centopeias Gigantes são encontradas na Amazônia em um trecho de mata próximo a Bolivia, elas possuem uma estratégia única de caçar morcegos dentro das cavernas elas escalam até o teto da caverna e no topo da caverna elas capturam o morcego apenas com as suas pernas, as 100 perninhas da centopeia.